主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）。

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主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）

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认知学习观认为学习的本质是主动地形成（）。

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布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。

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（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

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布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则。

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建构性的学习具有的特征是（）

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建构主义者认为，学习在于建构（）。

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建构主义学习理论的基本观点。

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