（）是一项挑战个人心理极限的培训活动，需要一定的冒险精神。

培训活动的本质属性可以表述为：培训即是一种教育活动，又是一种（）。

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拓展训练的挑战极限主要指（）。

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（）是一个人对现实的态度以及他的行为方式所表现出来时个性心理特征。

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自控力是一个人心理成熟度的体现，没有自控力就没有好的学习习惯。

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培训是以培训者为主体，以培训师为主导，通过（）、（）、解决问题、改变个人行为，进而提升组织绩效的活动。

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教学活动是一项系统工程．教学应把握教学过程中的每项内容和环节．教学工作内容包括：（）。

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试列举培训师应对紧张心理的具体方法。

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培训是一种消费，不可能是一种生产力。

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培训需求分析包括组织需求分析、（）、个人需求分析。

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