A实际意义上的上课
B一种上课模拟训练
C将自己的教学设计告知听者
D向别人呈现自己的教学形象
教学从本质上说,是一种()
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概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围,概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就变()了。
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教学过程是一种特殊的认识过程,是实现()的过程。
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教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。
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()认为教育是一种生物现象,不是人类所特有的现象。
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教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。
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教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系,是潜藏在教育现象背后的,是不能把握的。
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为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。
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“杯弓蛇影”反映的是一种()现象。
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