单选题
A整合教育转向分科教育、封闭式教育转向开放式教育、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
B分科教育转向整合教育、封闭式教育转向开放式教育、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
C整合教育转向分科教育、充分利用多媒体材料、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
D封闭式教育转向开放式教育、充分利用多媒体材料、整合教育转向分科教育
正确答案
答案解析
略
相似试题
下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（）
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下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）。
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下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）
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多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育 其中不包括（）
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下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）
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下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是（）
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下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）
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学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，体现的是这种教育（）
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简述学前特殊儿童教育的发展趋势。
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