单选题
A从传统的分科教育转向整合教育
B从开放式教育转向封闭式教育
C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体
D从课堂教学转向活动教学
正确答案
答案解析
略
相似试题
下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）
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下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（）
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下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是（）
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下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）
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多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育 其中不包括（）
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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）
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在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）
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学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）
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整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？
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