A分科教育转向整合教育
B封闭式教育转向开放式教育
C以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
D充分利用多媒体材料
下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是()
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下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是()。
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下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向?()
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下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()
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下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()
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多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的,教育 其中不包括()
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整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中,研究者提出了哪几个层面的整合课程观念?
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下面不符合智力落后儿童的感知特征的是()
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下面不符合智力落后儿童的语言特征的是()
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