学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。
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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容:一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对( )的评价。
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术()和儿童美术()的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的()、()、()和()的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括:()。
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学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
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学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面。
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学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和()、()。
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学前儿童语言教育评价的范围主要包括哪几个方面?
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简述对学前儿童科学教育活动的评价。
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