就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。

儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。

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能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。

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简述儿童角色采择能力的培养方法。

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自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

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道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来的。

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当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想象，能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力，称之为（）。

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在少年早期，儿童和同伴在一起的时间比和父母、兄弟姐妹以及其他人要多，特别是和有亲密朋友关系的伙伴，我们称之为“（）”。

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我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。

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试析影响道德判断能力培养的一般因素。

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