通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。

由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。

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对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。

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“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（）。

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学前教育的合作的主要方式有哪些？

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简述学前教育与经济的关系

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简述学前教育与科学技术的关系

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简述幼儿园教育组织的实施

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简述学前教育与人口的关系

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学前教育的目标有哪些？

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