学生作文的源泉是（）。

作文是学生认识水平和（）的综合体现。

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作文是学生（）和（）的综合体现。

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指导小学生学习作文的正道是（）。

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作文教学的目的是（）

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命题作文的优点是（）。

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阅读对作文的影响和促进作用是（）

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识字是学生运用（）过渡到学习（）的桥梁。

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培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）

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在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们（），二是（）。

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