形成问题是以游戏为基本途径的探究性学习的开端。

下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点，说法错误的是（）。

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课题研究课以探究性学习为基本学习方式。

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中学物理探究性学习的一般步骤为（）→建立猜想（假说）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）。

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分析问题是探究性学习的起点。

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幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

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对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性、障碍性和探究性。

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导学案是以“（）、（）、（）”为核心的梯段式、结构化学习载体。具有引导学生自主学习、主动参与、合作探究、持续发展，呈现出（）、（）、（）等特点，

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幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视（）的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。

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High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。

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