A孔子的“有教无类”
B孟子的“以其昭昭”
C荀子的“尊严而禅”
D韩愈的“不耻相师”
“民主主义学派”的教育平等观认为()是人类的最高政治理念。
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我们把高等教育追求教育民主和平等的目标称为()。
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二战后,教育平等日益成为各国推行民主政治时所要考虑的重要内容,主要表现为()。
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从教育的发展历程看,教育平等经历了三个阶段:()。
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《香港教育专业守则》包含了()方面的义务。
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现代课堂教学要体现出师生的民主平等,教师应()。
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包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种()。
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教育平等是一个不断发展的概念。
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高等教育平等是一个()的复合体。
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