在()的传播模式中,传播被描述为一种直线性的单向过程,包括了信息源、发射器、信道、接收器、信息接受者以及噪声六个因素,其中发射器和接收器起到了编码和译码的功能。
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在香农韦弗传播模式中,将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为()。
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教学传播过程中的谐振率是指().
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广义的促进学习的过程包涵这样两方面:在人类社会方面,像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播,甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习过程;在自然界中,像动物的行为、植物的生长、山河的变化和日月星辰的运行等现象和变化的信息传播都能引起人们好奇、模仿和探索的兴趣。
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在信息社会中,社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。
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在现代人类视觉信息传播、交流中,视觉图像成为与文字并列的媒体而发挥着重要作用。
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在香农—韦弗传播模式中,将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为()。
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在人类社会中,传播按方式的不同可分为大众传播、()和组织传播三大类。
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贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为()四个基本要素。
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