单选题
A领导者
B管理者
C指导者
D促进者
正确答案
答案解析
罗杰斯指出，在非指导性教学中，教师扮演着一个促进者的角色，教师的作用是帮助学生探索生活、学业以及与他人的关系。这种教学理论旨在培养学生而不是控制学生，更多的是形成学生的学习风格和个性的发展。
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在罗杰斯的非指导性教学中，教师起到的是（）。
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在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
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在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。
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罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。
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罗杰斯的非指导性教学来自于（）。
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罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
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美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
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在罗杰斯看来，在教学过程中，教师起到一个（）的作用。通过与学生建立融洽的关系，促进学生成长。
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在游戏的非干预模式中，教师所扮演的角色具有“好母亲”和治疗师的特征。
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