单选题
A具体形象思维
B抽象逻辑思维
C直觉行动思维
D创造性思维
正确答案
答案解析
略
相似试题
形象思维：运用（）进行分解、组合、联想、想象以及运用表象进行抽象、概括等心理加工方式。
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在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，使学生形成有关事物具体而清晰的表象，从而使他们理解所学知识的原则是（）
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在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）
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基于事物属性表象的形象思维离不开（）
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内化心理操作利用事物的形象、表象或象征符号在意识上进行操作
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视觉表象的优点是可以为客体提供具体、直观的三维形象。
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前运算智力阶段，儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，但这些表象都具有（）。
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创造性思维不可以（可以）对事物的表象加以整合。
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思维成果是反映事物之间内在联系规律的空间关系表象。
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