教育受生产力的影响和制约。
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制约教育发展的规模与速度的因素有（）。
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制约教育发展的规模与速度的因素有（）。
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教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
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社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
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社会制约教育的表现形式包括：（）。
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“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（）和（）。
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教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
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杜威的“教育无目的论”指教育没有任何的目的性。
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