社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

社会制约教育的表现形式包括：（）。

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制约教育发展的规模与速度的因素有（）。

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制约教育发展的规模与速度的因素有（）。

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“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（）和（）。

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教育的目的主要受（）因素的制约。

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教育受生产力的影响和制约。

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教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。

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简述信息社会教育发展的特点。

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社会的政治经济制度一定能促进教育的发展。

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