A动作模式、映象模式、象征模式
B动作模式、映像模式、图式模式
C动作模式、图式模式、符号模式
D图式模式、符号模式、再现模式
布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即动作性再现模式、()和象征性再现模式。
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布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程,这三种过程是:新知识的(),知识的转化,知识的评价。
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美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论,认为知识的组织相应地分为()三种水平
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华生认为,初生的婴儿有三种天生的情绪反应,即怕、怒和()
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表扬奖励的具体方式有三种:一是(),二是(),三是()
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皮亚杰认为,儿童的游戏发展水平与智力发展相应,主要有三种类型的游戏()。
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表扬奖励的具体方式有三种:一是赞许,二是表扬,三是鼓励。
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整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得,这三种知识是()。
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简述布鲁纳的三种心理表征的行为表现。
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