A游戏是儿童的本能活动
B游戏是儿童的社会性活动
C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
D游戏就是儿童的生活
科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。
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游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
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游戏的主体性本质观认为()
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认为游戏是儿童的本能活动,这种观点属于()
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认为游戏是人类生物遗传的结果,儿童游戏是重现祖先生物进化的过程。持这种观点的是()
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游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系。
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认为受教育者是教育活动的主体,但否认教育者也是教育活动的主体,这是()的观点。
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以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”,认为物理环境是学习环境的主体,如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为()
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游戏的主体性本质观肯定了()
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