专门的德育性课程，蕴含巨大的德育功能。它所涉及的品德问题广泛、影响潜在、表现自然，常有潜移默化之效。

广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。

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提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是（）

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教学在学校德育中不仅是因为它是学校的中心工作而显得重要，还因为它对德育具有重要的一些实际功能，这些功能是（）。

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狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。

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校本德育课程的说法正确的是（）。

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德育活动课程实施的主要原则应有哪些？

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什么是隐性课程？为什么隐性课程与德育有着天然的联系？

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德育课程与其它学科课程相比有何特点？

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现代德育学科课程较多采用综合课程模式。

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