A科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则、客观性原则
B科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则
C科学性原则、激励性原则、多样性原则
D科学性原则、激励性原则
高校学生学业成绩考核的两种形式为()。
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()又称学业成绩考核,是运用测量手段对学生个体发展和学习效果做出价值判断。考核包括检查、分析和评定等方面。
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高等学校学生学业成绩评价的主要方式有哪些?
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()又称常态(正态)分配记分法,它是以学生的学业成绩相互比较从而确定在全班学生中的相对位置为依据的评分方法。它常用等级制表示。
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目前高校学生成绩考核的主要方式不包括()。
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高校学生的学业保障权包括()。
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与课堂教学评价的过程性评价特征相比,学生学业评价是一种阶段性评价,是总结性评价和终结性评价。
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在学生的学业评价中,试题的命制实行集中命题、分散命题和()三结合。
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某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于()。
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