（）又称学业成绩考核，是运用测量手段对学生个体发展和学习效果做出价值判断。考核包括检查、分析和评定等方面。

大学生学业成绩考核的原则是（）。

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高校学生学业成绩考核的两种形式为（）。

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（）又称常态（正态）分配记分法，它是以学生的学业成绩相互比较从而确定在全班学生中的相对位置为依据的评分方法。它常用等级制表示。

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教学评价就是（），对学绩测验所得测量结果进行（）。

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高等学校学生学业成绩评价的主要方式有哪些？

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根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（）。

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目前高校学生成绩考核的主要方式不包括（）。

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运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

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科学的学业评价所包括的步骤是（）。

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