A儿童自闭症
B儿童注意缺陷多动障碍
C儿童抑郁症
D儿童焦虑症
E儿童孤独症
小学一、二年级的学生心理咨询的重点是()
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Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是()
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Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中经常采用的策略是()
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小学三年级以上学生心理咨询的重点是()
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小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()
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小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
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从某县小学六年级男学生中用简单随机抽样方式抽取400名,测量他们的体重,算得平均值为61.6公斤,标准差是14.4公斤。如果不知六年级男生体重随机变量服从何种分布,可否用上述样本均值猜测该随机变量的数学期望值为60公斤?按显著性水平0.05和0.01分别进行检验(用临界值规则)。
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小红在小学二年级时,常因小事与同学吵架,升入三年级后,这种现象便逐渐减少了,这说明小红的情感()得到发展。
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某县要了解该县小学六年级学生语文理解程度是否达到及格水平(60分)。为此,从全体六年级学生中用简单随机放还抽样方法抽取了400人进行测试,得到平均成绩61.6分,标准差14.4分。要根据样本数据对总体参数的论断值(语文理解程度的期望值60分)作显著性检验,显著水平先后按α=0.05和α=0.01考虑。请就上面的工作任务回答下列问题:
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