演绎法的讲解：提出问题——叙述事实——展示要点——核查理解。

教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。

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抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。

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以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）

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问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题或提出问题过程中进行的等待、观察、听取等的技能。

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讲解的方式有（）

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课堂讲解的语言要求：逻辑性；（）；启发性。

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提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。

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下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（）

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讲解包括讲述、（）和讲读。

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