数学教学语言必须符合同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。

如何认识小学数学教学过程中的主要矛盾？

简答题查看答案

什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？

简答题查看答案

在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。

判断题查看答案

“小数的末尾加上或减去零，小数的大小不变”的说法不具备数学语言的准确性。

判断题查看答案

选择教学方法的基本依据是什么？实现教学方法的优化，必须做到哪几点？

简答题查看答案

在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的（）  

单选题查看答案

质数和偶数是矛盾关系。

判断题查看答案

一位老师指导学生画图时说：“这两条平行线画得不平行”，这句话违背了矛盾律。

判断题查看答案

论述在小学数学教学中如何运用数学彩条。

简答题查看答案