西周六艺教育以（）为中心。

（）时形成以（）为中心的六艺教育。六艺由（）六门课程组成。

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提出以学生活动为中心的教育方法的是（）。

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以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

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奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指（）

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（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）

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六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。

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我国奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）属于德育内容。

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传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（）。

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西周时期的教育的典型特征是（）

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