孩子在社会性学习中通过成人和同伴的强化、评价，把别人肯定、认可的行为保留下来并发扬光大，把别人否定、批评的行为逐渐抑制，最后消退的方法。，这种家庭教育方法是（）

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）和（）学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

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幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）学习发展起来的。

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幼儿与成人、同伴之间的（）等是其社会学习的重要途径。

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（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。

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认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。

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幼儿的社会性主要是在（）和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

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幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

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《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么？

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社会学习理论认为，强化可分为外部强化和（）。

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