在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。

隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

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教育性教学是赫尔巴特教育学体系的核心，在教育史上他第一次明确提出这一概念。

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隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。

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艾斯纳教授提出的隐性课程在哪些方面发挥作用？

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在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。

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（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

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（）在教育思想史上第一次明确提出教育具有两种不同性质的功能。

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职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。

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隐性课程是由（）提出的

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