合作是实现课堂管理促进功能的（）

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

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简述课堂管理的功能。

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吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）

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班级的大小是影响课堂管理的一个（）

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教师的领导风格对课堂管理的影响是（）。

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课堂纪律管理的最终目标是（　）。

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成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。(心理学)

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下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（）。

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