A背景评价
B输入评价
C过程评价
D成果评价
高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。
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高等教育评价的CSE评价模式的实施步骤是由（）和总结性评价组成。
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下列选项属于教育评价模式的是（）。
目标游离评价模式主张在教育评论中应（）
高等教育评价中的“目标模式”（Object Mode），也称为（）。
科学的学业评价所包括的步骤是（）。
依据评价对象，高等教育的评价主要包括（）。
依据评价基准，高等教育的评价主要包括（）。
依据评价功能，高等教育的评价主要包括（）。
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