协同学是20世纪70年代德国理论物理学家（）创立的。

20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）

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德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）

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法国的亨利.法约尔和德国的马克斯韦伯是20世纪初到30年代形成的（）理论的代表人物

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系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）

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20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段，即（）

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20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。

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“松散结合系统”理论是由科恩、韦克等人在20世纪70年代等人提出的。

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20世纪70年代美国教育学家马丁？特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。

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美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。

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