（）指的是个体出生以后在发展过程中逐步形成的特征。
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到了唐朝年间，逐步取代《仓颉篇》的新的识字读本是（）
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小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。
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据美国学者（）的观点，直到二战以后，教育管理才逐步成为一门独立的科学
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将学前教育师资培训纳入全市教师（）体系统一管理。
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首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。
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对学前儿童来说，起初是接触父母、亲属、邻居，以后接触（）、同伴、逐步涉入社会，参与各种活动。
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20世纪30年代以后，人们的评价观开始发生重大变化，（）首先把评价纳入教学过程，强调评价对教学的反馈功能的。
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一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（）的过程。
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