根据材料的加工程度可以将材料分为()、()和()。
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小班教师应引导启发幼儿自己动手,运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。
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奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为()
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根据学习者是否理解学习的材料,将学习分为有意义学习和机械学习的是()
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人类思维按加工方式、材料、机制分类可分为()
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根据测验材料性质的不同,可将测验法分为()
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按游戏使用材料的不同,可以把智力游戏分为()。
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按提纲内容的详略程度可将提纲分为简单提纲和详细提纲两种,初学论文写作的同学总体上驾驭材料的能力和熟练程度有限,适宜采用简单提纲。
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约翰逊依据入选材料的性质不同,将档案袋分为最佳成果型、精选型和()。
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