A对
B错
美国心理学家桑代克1903年前后写成的《教育心理学》,主要探讨了人的本性、个性差异与()两大问题。
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有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()。
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“拔苗助长”违背了人的身心发展的()
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“因材施教”体现了人的身心发展的()
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“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()
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在一定的年龄阶段,人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有()
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教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。
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美国心理学家()的皮格马利翁效应实验清楚地表明:良好的期待也能激发学生的求知欲望。增强学生自觉钻研和深入探索未知世界的学习激情。
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按照信息加工心理学的观点,学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题,需要的是()。
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