公平理论由（）于1965年提出。
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1943年，提出了著名“需求层次理论”的是美国人本主义心理学家（）
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大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）
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社会学习理论的创始人是（ ）。
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奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是词汇学习，二是概念学习，三是（）。
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期望理论是由谁提出的（）
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马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论?
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建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）
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古典组织理论的学者们提出了差别计件工资制。（ ）
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