判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
课程教学的二元模式，指课程和教学虽然分开，却有延续、反馈的循环关系。课程领域中的诸元素会以内容、计划、手段等形式渗透于教学领域、影响教学实践。而教学的成效又反过来会向课程提供反馈信息，从而修订原有的课程决定。
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对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。
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课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。
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课程实施的基本途径是（）。
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预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是（）。
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预设性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。
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课程资源就是课程与（）的来源，包括所有对课程和教学有用的物质和人力。
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课程和教学有（）、（）、同心模式、循环模式等不同的模式。
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课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。
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