布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）
单选题查看答案
情景认知理论认为，学习实质上是（）
单选题查看答案
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单选题查看答案
学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及（）
单选题查看答案
在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是（）
单选题查看答案
柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）
单选题查看答案
道德认知理论的先驱是（）
单选题查看答案
按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）
单选题查看答案
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。
单选题查看答案