有时素质测评的目的是要了解每个被测评者相对于全体被测评者的优秀程度，借此了解被测评者的相对素质高低。这种情况下，简便、有效的地转换方法为（）

以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（）。

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以了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评称为（）

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以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是（）。

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在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性相对平等，不是对某些人特别有利而对其他人不利。这体现了选拔性测评操作中的（）原则。

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公文筐测试中，第一步骤是发给每个被测评者一套文件汇编，由（）份文件组成，让被测评者真刀真枪地处理每一件事。

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（）要求整个素质测评过程对于每个测评者来说，要求都是一致的，这是保证人们认为选拔结果有效的前提。

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主测评人往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，这种心理效应为（）

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在人员素质测评中，了解一个人的成长历程和工作业绩，从而了解其人格背景的一种方法是（）。

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（）测评是一种要求被试者用口头语言来回答主试提问，以便了解被试者心理素质和潜在能力的测评方法。

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