A从简单到复杂,从一般到特殊的过程
B从复杂到简单,从一般到特殊的过程
C从简单到复杂,从特殊到一般的过程
D从复杂到简单,从特殊到一般的过程
在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”违背的个体身心发展规律是()
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个体发展是指个体从出生到老年()有规律地变化过程。
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在个体身心发展的顺序性中,瑞士心理学家关于发生认识论的研究,提示了个体认知发展的一般规律,即按照()、()、()、形式运算水平的顺序发展的特征。
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心理发展是指个体有规律的心理变化,它包括知识的发展、智力的发展和()的发展。
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青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()
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矫正教育对个体发展的影响主要表现在()。
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个体生命发展的特殊性表现在哪些方面?
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学校教育与个体发展的规律性联系。
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个体的身心发展具有()规律。
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