在定位培训需求后，必须使培训内容与（）相吻合。

教材编辑总体思路要以（）为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。

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通过分析（），提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。

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通过分析（），体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。

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（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。

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培训师在进行课程内容选择与设计时，应舍得做（）。

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培训师在进行课程内容选择与设计时，应做加法。

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要发挥培训评估促进职业培训、提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使（）。

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在教学活动中，要避免恶性循环，培训师与学员双方必须做到（）。

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培训师在进行课程内容选择与设计时，应把一本书从头讲到尾。

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