单选题
A遗传决定论
B后天环境决定论
C先天决定论
D先天与后天相互作用论
正确答案
答案解析
略
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幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，其活动的目标是以培养幼儿的（）为主。
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儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。
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认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。
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学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
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教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。
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书面语言的学习与口语一样，不应当被割裂成逐字逐词因素的，儿童往往使用某种整体加工的方式认知这些学习内容。
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让词和相对应的事物同时呈现，有助于幼儿正确理解词义。
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根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性。
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儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。
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