单选题
A访谈法
B实验法
C观察法
D作品分析法
正确答案
答案解析
略
相似试题
幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
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有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。
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小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。 分析影响学前儿童同伴交往的因素。
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在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是（）
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通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（）。
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幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（）。
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简述帮助幼儿建立良好同伴关系的策略。
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简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。
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影响幼儿园同伴关系的主要因素是外表和（）
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