编写教材的主要依据是小学数学课程标准。
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从狭义来说，小学数学教材是指小学数学教科书。
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简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些？
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小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。
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现行的小学数学教材中渗透了集合、对应、函数、统计等数学思想，但没有极限思想。
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在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的方法。
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以下论述属于小学数学教学过程特征的是（）
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简述小学数学教学方法的含义，小学数学常用的教学方法有哪些？
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简述小学数学课堂教学的基本要求。
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