创造性环境涉及的内涵相当广泛，动机、家庭教养、工作环境、（）、重要的人物等都是研究的主题。

创造性环境涉及的内涵相当广泛，（）等都是研究的主题。

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创造力涉及六项独特却彼此相关的资源的整合：（）和环境。

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对于创造力的内涵的理解可大致分为（）、内涵的观点和系统的观点。

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人们认识到创造力，主要通过（）与创造性环境四个层面。

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在创新人才具备的六种心智模式中，专门领域判断标准心智、内在动机心智和（）是创新人才做出创造性成就的动力。

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具有创新能力，创造风险导向的内部环境属于人力资源角色（）胜任素质

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具有创造力的个人具有内在（），此动机使其面对问题时会从不同的角度思考

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根据工作-家庭边界理论，当个体在家里办公时，物理上的门和墙创造了他们的工作边界。然而，因为他们的家庭成员习惯频繁地进入和与他们交谈，这就使边界具有了（）

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创造力的产生是个体与环境不断互动的动态过程，须有三种成分：（）。

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