知识的巩固是通过人类的记忆系统来实现的，其实质是知识的（）

在记忆活动中，知识的巩固主要通过（）和（）这二个记忆环节来实现的。

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知识的理解是通过对教学内容的（）两个认识环节来实现的

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（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

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（）是公民通过学习知识和技能，自我成长和自我完善，实现自我价值的重要途径。

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高校培养人的任务主要是通过（）来实现。

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主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的学说是（）

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教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。 

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主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的，这种学说是（）。

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科学研究通过（）来探索自然界和人类社会的规律。

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