A观察法
B追踪法
C对偶故事法
D两难故事法
E投射法
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
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皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了()。
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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
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皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
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皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中,把儿童的道德品质发展划分为()
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只注意行为规则,注重行为后果,不考虑行为意向和动机。这属于皮亚杰关于儿童道德判断的哪个阶段().
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皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()
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瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究,创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论,它们是()
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皮亚杰认为,儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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