A自我中心阶段
B权威阶段
C可逆性阶段
D公正阶段
E超现实阶段
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了()。
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皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律()
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只注意行为规则,注重行为后果,不考虑行为意向和动机。这属于皮亚杰关于儿童道德判断的哪个阶段().
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美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
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皮亚杰将儿童的道德认知分为()
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皮亚杰认为,儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的:()
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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()
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皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()
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