使用自然后果法时，幼儿必然能够体会到自身的行为与后果之间的关系。

你如何看待自然后果法对儿童社会学习的影响？

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让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果，这种对儿童行为问题的知道方法是相关后果法。

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相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思（）的后果。相关后果法用（）作为教授可取行为的基础。

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使用代币疗法时，当幼儿的目标行为反应达到期望满意程度后，应继续使用代币。

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在运用角色扮演法时，教师应该经常为儿童在活动中分配角色。

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在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色。

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运用共情训练法时，教师应与儿童一起真正投入情感， 不能成为旁观者。

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运用行为评价法时，行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。

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运用行为评价法时，行为反债要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。

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