瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。

瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。

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以下属于韩礼德认为儿童在语言发展中掌握的功能是（）。

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（）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。

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“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于（）。

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儿童习得第一语言是与其生理、心理的发育同步进行的。成人则是在一定的概念系统和语言系统之上学习一种新的（）。

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简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

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语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。

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与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。

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全身反应法强调语言学习行为的协调，通过（）教授第二语言，主要用于美国移民儿童的英语教育。

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