新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
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根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。
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课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的（）
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课程评价中的形成性评价特点是（）。
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提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（）
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形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。
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按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
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英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。
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新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
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